Через слово - к Человеку!

понедельник, 1 мая 2017 г.

Мечтай, стремись, осуществляй!


ПОЛОЖЕНИЕ

о Творческом конкурсе на лучшее видеоэссе

«Мечтай, стремись, осуществляй!»

Организаторы: Московский институт открытого образования, Комиссия по развитию науки и образования Общественной палаты РФ, Технополис «Москва», Технопарк «Строгино», Региональные общественные организации «Единая независимая ассоциация педагогов» и «Независимая ассоциация словесников».

Партнерские проекты: Федеральный профориентационный проект «Профессия моего будущего», Курчатовский проект «Научно-технологические классы», городской образовательный мегапроект «Тематические субботы».

Время проведения: апрель – июнь 2017 г.

Цели и задачи конкурса:

ü открытие и продвижение талантливых детей, молодежи;

ü формирование просоциальной направленности мышления специалистов будущей России, их гражданской самоидентификации;

ü привлечение внимание к кадровым тенденциям развития профессионалов современного мегаполиса;

ü создание пространства профессионального самоопределения для обучающихся образовательных организаций;

ü определение склонностей и способностей подростков к изучению актуальных для региона проблем и их профессионально-ориентированному решению.

Формат представления работы. Видеоэссе – широкое понятие, которое вбирает в себя ряд жанров, объединенных идеей визуального восприятия образов современной городской среды и их последующего обобщения и систематизации в форме творческой работы:

ü минипроект «Профессия моего будущего»: предполагается, что участник конкурса представит собственное решение существующей социально-экономической проблемы в локации места своего проживания (город, округ, район, двор, дом и пр.) с обязательным указанием «профессии будущего», которой будет доверено решение данной проблемы (подается в форме презентации либо видеофайла. Подробнее личном кабинете в разделе «конкурс» http://futureprof.ru/login/contest/)

ü сочинение по краеведению «Путевые записки москвича»: предполагается, что ребята в преддверии празднования 870-летия Москвы в особой жанровой форме поделятся своими впечатлениями о любимых уголках города, о сохранении культурного наследия столицы, умелом сочетании в современных архитектурных решениях облика старой и новой Москвы, при этом, естественно, не обойдут стороной и проблемных моментов, предложат свое видение в решении этих проблем, дадут советы тем или иным специалистам «профессий будущего».    

Условия участия в конкурсе. К участию в конкурсе приглашаются все желающие в возрасте от 12 до 18 лет. Работа участника считается конкурсной только после его размещения на сайте в разделе конкурса: http://futureprof.ru/login/. Сначала участник регистрируется (тем самым дает согласие на обработку персональных данных и подтверждает, что знаком с Положением о конкурсе), делает пост в социальной сети, нажав соответствующую кнопку на сайте, выбирает формат представления работы, и размещает в личном кабинете свою работу. Далее ожидается решение Жюри. Допускается командное участие в конкурсе.

Прием работ осуществляется в период с 25 апреля по 25 мая 2017 года. Финал и награждение победителей и призеров конкурса состоятся на Форум-концерте «Профессия моего будущего» в мае – июне 2017 года. О точном времени и месте подведения итогов будет сообщено заранее. Оргкомитет оставляет за собой право корректировать даты.

Оценка конкурсных работ. В состав Жюри входят известные деятели науки, представители технопарков, инновационных компаний. Определение призовых мест проходит на основании суммарного количества набранных баллов по выбранной номинации, присужденных членами Жюри. Рейтинг работ обозначается на сайте автоматически. Оргкомитет не несет ответственности за использование участниками конкурса произведений, являющихся объектом авторского права.

Все участники конкурса, а также их кураторы (педагоги, родители, иные представители интересов ребенка) получают сертификаты участников. Лучшие участники (победители и призеры) получают Дипломы и ценные подарки.

суббота, 8 апреля 2017 г.

ФОРУМ, посвященный празднованию 870-летию Москвы, «Диалог науки и школы: Москва как центр общественно-политических событий»

Время: 26 апреля 2017 г., 13.00 – 18.00. Место: ОПРФ, Миусская площадь, д. 7, стр. 1.
Организаторы: Комиссия по развитию науки и образования Общественной Палаты Российской Федерации, Московский институт открытого образования, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, общественные организации.
Приглашенные: представители органов законодательной и исполнительной власти федерального и регионального уровней, специалисты – преподаватели вузов, ученые, педагоги системы общего и дополнительного образования, независимые эксперты, СМИ.

Основное содержание мероприятия:

На сегодняшний день в школах и вузах страны накоплен немалый педагогический опыт, направленный на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся в новых исторических условиях жизни российского общества. Он требует своего выявления, квалифицированного осмысления и дальнейшего распространения в среде педагогов.

Очевидно, что современная молодежь заметно отличается от той, что воспитывалась 20–30 и тем более 40–50 лет назад. Следовательно, по отношению к нынешним молодым людям не применимы традиционные методы и приемы работы, особенно в таких тонких вопросах, которые касаются сферы патриотического воспитания. 

Задуманный форум предполагает представление лучших образцов образовательной деятельности, обеспечивающих высокие результаты в области формирования национальной гражданской идентичности обучающихся. Прежде всего речь идет о реализации проектных форм работы с подрастающим поколением, в частности, в контексте развивающегося Российского движения школьников. У профессиональных экспертов есть уникальная возможность обсудить представленные проекты и высказать свою точку зрения.

Конечной целью форума является популяризация лидерских практик и формулирование конкретных предложений для Департамента образования города Москвы по корректировке региональных образовательных мегапроектов, для Минобрнауки РФ по внесению поправок во ФГОС общего образования в части формирования у российских школьников уважения к родине, базовым национальным ценностям, основам построения демократического правого государства.  

Проект

ПРОГРАММА

13.00–15.30, БКЗ

МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

«Проектные методы в формировании гражданской идентичности

у подрастающего поколения»

·        Основные докладчики:

- Московский педагог. «Гляжу на будущность с боязнью» или смело шагаю в будущее? (А.И. Рытов, Т.Г. Новикова);

- Общественная жизнь: какой она представляется в современных учебниках  (Р.А. Дощинский);

- Идентичность как узловое педагогическое понятие. К вопросу основной миссии педагогов в современной России (Д.А. Фадеева, Е.В. Саплина);

- Специфика повышения квалификации столичных педагогов в области воспитания обучающихся (Л.Н. Буйлова);

- Волонтерство и школа: точки соприкосновения (Е.А. Бунимович, С.Е. Мансурова).

·        Церемония награждения победителей конкурса по выявлению лучшего педагогического опыта, направленного на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся.

 

15.30–18.00, Столыпинский зал

КРУГЛЫЙ СТОЛ «Читающая школа – читающая Россия»

·        Основные докладчики:

- Что читают, как читают и зачем читают современные подростки? Волонтерские проекты по чтению (Р.А. Дощинский, С.Е. Мансурова);

- Развитие мотивации к смысловому досуговому чтению через освоение приемов медиапроектирования (О.Н. Мачехина);

- Читаем в исторического парке «Россия – моя история» (И.В. Есин);

- Текст и кинотекст. К проблеме смысла (О.А. Ганабова, Б.С. Юнусова);

- Читать, для того чтобы писать; писать, для того чтобы жить… (Е.Н. Суханкина, В.О. Селин);

- От читающей мамы – к читающей семье (Л.Н. Дмитриевская);

-  Мотивационный профиль читателя как педагогический ресурс сопровождения медиапроекта-буктрейлера (Е.Б. Севостьянова);

- Развитие читательской грамотности на инновационных площадках Института стратегии развития образования РАО (Ю.Ю. Власова);

- Роль эмоционального интеллекта в развитии школьника (Т.Ю. Калашникова).

·        Участие в прениях:

Е.П. Морозова, Г.П. Данилова, О.А. Шустова, Е.Л. Ерохина, Н.А. Киселева, Е.Е. Камзеева, В.В. Федоров, А.П. Бордин, Е.В. Князева, Е.И. Марченко, Е.В. Орлова и др.   

·        Принятие резолюции.

В Общественной палате РФ как особом режимном учреждении действует строго пропускная система прохода. В связи с этим заявку о своем участии в форуме (ФИО, место работы и должность, контактная информация) просим направлять до 14 апреля 2017 года на электронный адрес: romando2008@rambler.ru.   

 
 
 
 
 
 

пятница, 7 апреля 2017 г.

Творческая встреча юных исследователей "Школа имени..."


ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

о Творческой встрече юных исследователей «Школа имени...»

 

Посвящается 870-летию Москвы…
        
Московский институт открытого образования совместно с ГБОУ города Москвы «Многопрофильный лицей № 1799» и Региональной общественной организацией «Единая независимая ассоциация педагогов»

приглашают

обучающихся 1–11 классов московских школ стать участниками Творческой встречи юных исследователей «Школа имени...».

v Если вы учитесь или учите в школе, носящей гордое имя выдающегося человека,

v если вы неравнодушны к истории своей образовательной организации,

v если вы готовитесь к празднованию 870-летия столицы,

v если вы обладаете исследовательскими способностями,

v если вы можете красиво рассказать об имени, данной вашей школе,

         тогда мы ждем вас 28 апреля 2017 года в 15.00 в ГБОУ города Москвы «Многопрофильный Лицей № 1799» (ст. м. «Третьяковская», 1-ый Кадашевский пер., 3) на нашу Творческую встречу.

         Не случаен слоган Творческой встречи: «Имя героя – каждой школе». Организаторы считают, что имя в названии школы – это как фамилия знаменитого рода. Оно создает имидж организации, поднимает ее статус, настраивает учителей и учеников на высокие достижения, прививает стремление дорожить авторитетом и репутацией школы.

Предполагается следующий формат проведения Творческой встречи (на выбор участников):

Ø творческая демонстрация эмблемы школы (если макет эмблемы высылается организаторам творческой встречи заранее, то эмблема будет размещена на сцене);

Ø презентация видеоролика о школе;

Ø представление визитной карточки «именной» школы;

Ø музыкальное приветствие (исполнение гимна школы);

Ø дайджест эссе «Кто он – герой моей школы?»;

Ø итоги исследования «Фотография, на которой меня нет»;

Ø миниинсценировка «Подарок моей школе» и др.

Регламент выступления для каждой школы: не более 3 минут.

Заявки на участие принимаются до 15.04.2017 г. по электронной почте: romando2008@rambler.ru. В заявке указываются: номер ОО, имя школы, контактное лицо в ОО, электронный адрес контактного лица, ФИО участника(ов), предполагаемый формат выступления.

При желании возможно участие в представлении тематических учебно-исследовательских проектов в рамках III Открытой конференции учебно-исследовательских работ учащихся «Чтения Белинского – 2017», которая будет проходить 19 апреля 2017 года в 14.00 в ГБОУ города Москвы «Многопрофильный Лицей № 1799» (ст. м. «Третьяковская», 1-ый Кадашевский пер., 3).  Дополнительную информацию см. по ссылке:


По всем организационным вопросам обращаться: romando2008@rambler.ru.

 
 
 
 
 
 
 
 
 

пятница, 31 марта 2017 г.

МЕТОДИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА – ЭТО ВСЕГДА ПРАЗДНИК!


25 марта 2017 года Московский институт открытого образования совместно с Единой независимой ассоциацией педагогов города Москвы принимал участников Фестиваля методических идей. Здание на Авиационном посетило более 1000 человек, которые были погружены в удивительную и очень теплую атмосферу методического поиска, педагогических открытий.
В пятый раз педагоги столицы собрались, чтобы показать свои методические находки, перенять опыт мастеров. В 2017 году участников Фестиваля объединила тема «Учимся и учим в образовательной среде города». В полной мере можно сказать, что состоялся своеобразный педагогический слет, познакомивший московских педагогов с уникальными образовательными возможностями нашего города. Среди почетных гостей Фестиваля были представители Российской академии образования, компании «Кидзания», Московского государственного объединенного музея-заповедника Коломенское-Измайлово-Люблино, Международного союза детских общественных объединений, Банка России, авторы УМК «Шахматы в школе» и др.
На различных диалогических площадках мероприятия (более 20) педагоги обсудили вопросы использования среды города с точки зрения ее образовательного потенциала. Силами педагогов был проведен цикл полезных мастер-классов (более 100), которые в практическом ключе продемонстрировали возможности отдельных социокультурных и иных учреждений по обеспечению высокого уровня столичного образования.
Результатом совместного поиска стали предложения образовательным организациям города реальных форм сетевого взаимодействия на основе междисциплинарных и конвергентных педагогических технологий.
 
Работа секций учителей русского языка и литературы:
 
 
 
 


среда, 22 марта 2017 г.

"Пока в России Пушкин длится..."

Комиссия по развитию науки и образования Общественной палаты РФ, РОО "Независимая ассоциация словесников", РОО "Единая независимая ассоциация педагогов", Общероссийская общественная организация "Ассоциация учителей литературы и русского языка", Московский институт открытого образования, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 2200» приглашает обучающихся 5-11 классов школ Москвы принять участие в ежегодном конкурсе детского творчества "Пока в России Пушкин длится...", который состоится 6 апреля 2017 года на базе ГБОУ Гимназия № 2200 (корпус 1, 11-ая Парковая, 50). Регистрация открыта с 27 февраля до 1 апреля 2017 года.

ОТЧЕТ О МЕРОПРИЯТИИ
 
 
          6 апреля 2017 года третий год подряд в Гимназии № 2200 состоялся ежегодный конкурс детского творчества «Пока в России Пушкин длится…» среди учащихся 5-11 классов школ Москвы, главной целью которого, помимо популяризации пушкинского наследие, является приобщение обучающихся к отечественной словесности через содействие развитию интереса к чтению, читательского и исполнительского мастерства, создание условий для интеллектуального развития школьников. Партнерами конкурса и соорганизаторами в течение нескольких лет являются Комиссия по развитию науки и образования Общественной палаты РФ, РОО «Независимая ассоциация словесников», РОО «Единая независимая ассоциация педагогов», Общероссийская общественная организация «Ассоциация учителей литературы и русского языка», Московский институт открытого образования и Московский финансово-юридический университет МФЮА.
       Ежегодно для актуализации конкурса объявляется тематика, которая предлагает будущим участникам конкурса уделить особое внимание тому или иному событию в культурной жизни страны и общества. Так, конкурс 2017 года прошел под знаком Года экологии, что нашло отражение в конкурсных работах. В конкурсе приняли участие более 350 обучающихся из 50 образовательных учреждений Москвы по  5 номинациям: иллюстрации к произведениям А. С. Пушкина о природе; литературное краеведение «Пушкинские места»; конкурс чтецов (стихи А.С. Пушкина и поэтов 19 века о природе, исполняемые на русском, английском, немецком и/или французском языках);  «Мой Пушкин» (стихи собственного сочинения о природе); литературно-музыкальные композиции, исполняемые на русском, английском, немецком и/или французском языках.
        Почетным гостем и членом жюри конкурса стал поэт, драматург, композитор и автор песен, переводчик с восьми языков, судебный юрист, автор единственного двуязычного сборника избранной поэзии и биографии А.С. Пушкина «Мой Талисман», лауреат премии «Петрополь» Джулиан Генри Лоуэнфельд. Отвечая на вопрос участников конкурса: «Почему Пушкин?», Джулиан заметил, что на этот вопрос очень трудно ответить, потому что речь идет о любви: «Это любовь, любовь без причины». 
         Именно такой любовью делились участники конкурса. У каждого свой Пушкин, свое видение поэта и его замечательной лирики.
Всё преходяще и всё вечно:
Зима и лето, осень и весна.
Но не забудутся стихи великого поэта,
В моей душе они звучат всегда.
 
Я в сказку окунаюсь с первой строчки
И говорю Вам, чувства не тая,
Вас чудеса и волшебство захватят точно
В свой дивный плен и сердце покорят.
 
Его стихи всегда нам дарят радость,
Мы с нетерпеньем встречи с ними ждем,
Пока в России Пушкин длится – длится Благость!
Как дар бесценный его книги бережем!
       Никитина Полина, 5 класс,
                                                   ГБОУ Измайловская гимназия № 150

вторник, 14 марта 2017 г.

Магистерская программа


ФГБОУ ВО
«Московский педагогический государственный университет»

Магистерская программа

«Педагогическое проектирование в филологическом образовании»

Направление:                                               44.04.01 Педагогическое образование

Программу ведет:                                         Кафедра риторики и культуры речи

Вступительные испытания в 2017 году: Междисциплинарный экзамен по                     педагогическому образованию (письменно)

Продолжительность и форма обучения:   2 года  очная (средняя  аудиторная нагрузка – 14 часов в неделю)

Количество мест в 2017 году:                  14 бюджетных мест
Цель программы: подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных на рынке образовательных услуг педагогических кадров для учреждений образования, культуры и социальной сферы в области филологического образования; формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, определенных  ФГОС ВО по данному направлению подготовки, а также системы фундаментальных знаний с учетом сложившихся в МПГУ научных школ; развитие личностных качеств, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в соответствии с требованиями, запросами и вызовами современной системы образования.

Структура программы

Базовая часть

Философия научного познания; Методология исследовательской деятельности; Иностранный язык для специальных целей.

Обязательные дисциплины

История педагогического проектирования; Теоретические основы педагогического проектирования; Проектирование речевой личности педагога; Коммуникативные аспекты инновационных процессов в образования; Коммуникативные роли педагогов в современном образовательном процессе (эксперт, тьютор, фасилитатор, коуч, менеджер и др.); Организация парного и группового обучения; Проектирование культурно-речевой среды образовательной организации; Технологии педагогического проектирования; Проектное и исследовательское обучение.

Дисциплины по выбору
Проектирование образовательных программ по литературе; Проектирование образовательных программ по русскому языку;  Проектирование инновационного урока литературы;  Проектирование инновационного урока русского языка; Проектирование индивидуальных образовательных траекторий по литературе; Проектирование индивидуальных образовательных траекторий по русскому языку;  Модели текстопорождения; Теория и практика речевого воздействия;  Риторический канон; Педагогический дискурс.

Выпускники магистерской программы на рынке труда

·               В сфере научных исследований: продолжение обучения в аспирантуре; участие в современных научных проектах международного уровня.

·               В системе общего (среднего) и высшего образования: преподавание широкого спектра методических и речеведческих дисциплин в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, дополнительного образования.

·               В сфере культурно-просветительской работы: деятельность в общественных и государственных организациях и учреждениях, включая музеи, библиотеки, культурные центры.

Руководитель программы: д.п.н., проф. Ерохина Елена Ленвладовна (+79035920451; lenusha@rambler.ru)