Через слово - к Человеку!

суббота, 24 августа 2013 г.

В единстве – наша сила!

15-16 марта 2013 года в столичной системе образования произошло знаменательное событие. Недавно созданная региональная общественная организация «Единая независимая ассоциация педагогов» совместно с ключевыми предметными кафедрами Московского института открытого образования (кафедрой филологического образования, кафедрой иностранных языков, кафедрой социально-гуманитарных дисциплин, кафедрой методики преподавания химии, кафедрой географии, кафедрой информатики и др.) провели масштабное мероприятие – Московские методические чтения «Фестиваль методических идей».

Как записано в Уставе ЕНАП, главными целями Ассоциации учителей-предметников и библиотекарей образовательных учреждений являются:

· объединение педагогов г. Москвы для повышения качества оказания образовательных услуг населению;

· повышение педагогической культуры всех субъектов образовательного процесса;

· повышение образовательной, развивающей и воспитательной роли всех предметов школьного цикла в формировании личности подростка.

Состоявшееся мероприятие в полной мере можно считать первым крупным делом ЕНАП на поприще формирования единого научно-образовательного пространства г. Москвы. И осуществить эту задачу оказалось возможным только благодаря тесным связям членов ЕНАП с предметными кафедрами МИОО.

По замыслу организаторов в Методических чтениях должны принять участие в основном сами педагоги, полагающие, что в их методическом багаже есть уникальный опыт эффективной работы с учащимися, которым непременно надо поделиться с коллегами. Инициатива о проведении мастер-классов (а их заявлено около 100) исходила исключительно от педагогов, что лишний раз доказывает: педагоги – это вполне самоорганизующаяся сила, особенно если это касается вопросов профессионализма, квалификации, компетентности.

Тема и первого, и второго дня Фестиваля была выбрана актуальная и востребованная в учительской среде: «Преемственность в формировании универсальных учебных действий при реализации требований ФГОС». На мероприятие были приглашены ведущие издательства, выпускающие учебно-методическую литературу, которая прошла экспертизу на соответствие ФГОС второго поколения. Среди издательств свою продукцию представили издательства «Вентана-граф», «Дрофа», «Просвещение». Кроме того, была организована работа консультационных пунктов (там специалисты, а именно Председатель Ассоциации учителей физической культуры Назарова Н.Н. и Председатель Ассоциации учителей географии Бургасова Н.Е., давали ответы на интересующие вопросы в связи с введением ФГОС).

Но даже не это главное. Открылся Фестиваль 15 марта в стенах Центра образования № 491 в Марьине. После приветствия детских школьных коллективов слово взяли Деноткина О.А., и.о. директора ЦО № 491, Заслуженный учитель РФ; Морозова Е.П., Председатель ЕНАП, Председатель Ассоциации учителей иностранных языков; Волкова Е.В., член Координационного совета ЕНАП, Председатель Ассоциации учителей начальных классов; Среда М.Е., старший методист МЦ ЮВОУО ДОгМ. В выступлении каждого из докладчиков подчеркивалась сама уникальность мероприятия. В первый день учителя начальных классов передают опыт учителям среднего звена, во второй день – ситуация не менее интересная: учителя среднего звена постигают универсальные технологии преподавания, причем общаются не только внутри одной, близкой и дорогой им, предметной области, а общаются межпредметно. В расчет взят тот факт, что Фестиваль может стать своеобразной площадкой для всех учителей-предметников и библиотекарей образовательных учреждений без узкой специализации каждой категории работников образования.

В первый день участников Фестиваля гостеприимно встречал Центр образования № 491. После пленарного заседания программная работа включала две части. В первой части прошли секционные заседания по следующим направлениям: «Управление взаимодействием начальной и средней школой в рамках ФГОС» (вед. – Среда М.Е., старший методист МЦ ЮВОУО ДОгМ); «Формирование УУД на занятиях внеурочной деятельности» (вед. – Доронина Ж.В., методист МЦ ЮВОУО ДОгМ); «Личный информационный курс учителя как средство эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса» (вед. – Дубина Н.С., методист МИОО); «Формы оценивания результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования» (вед. – Станкович Е.И., общественный методист, зам. директора по УВР ГБОУ прогимназии № 1893); «Формирование УУД на предметных курсах образовательной области «Филология» (вед. – Ксенофонтова М.Н., зам. директора по УВР I ступени образования ГБОУ ЦО № 491); «Групповая работа на уроках как средство формирования УУД у учащихся начальной и средней школы» (вед. – Рыбак С.С., зам. Председателя Ассоциации учителей начальных классов, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 1148 им. Ф.М. Достоевского); «Информационно-библиотечное обслуживание образовательного процесса в контексте требований ФГОС» (вед. – Дудова Л.В., к.ф.н., профессор, зав. кафедрой филологического образования МИОО).

Во второй части состоялись тренинги: «Сетевое планирование на примере урока по теме «Поезд» (вед. – Шпаковская Н.В., учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 491); «Формирование УУД в работе над учебным проектом «Детская площадка» (вед. – Матвеева Т.В., учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 491); «Использование технологии кейс-стади при формировании УУД младших школьников» (на примере урока литературного чтения по рассказу Л. Пантелеева «Честное слово»)» (вед. – Белозерова Е.В., победитель конкурса ПНПО «Лучший учитель» 2012 г., учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 491).

В завершение первого дня А. Смольянинов рассказал педагогам о русской живописи и информационно-коммуникативных технологиях, представив образовательный проект «Краски и звуки».

Для участников Методических чтений 16 марта распахнул свои двери Московский городской Дом учителя. Мероприятие также проходило в необычном, творческом, интерактивном формате. Каждый участник при входе получил так называемый маршрутный лист «Методическая карта», на котором размещены все точки проведения мастер-классов, отмечена индивидуальная последовательность их прохождения, указано время посещения. Продолжительность каждого мастер-класса составила не более 15 минут. Организаторы посчитали, что это оптимальное время для того, чтобы заинтересовать слушателей той или иной педагогической находкой, тем или иным образовательных достижением.

Все участники Фестиваля изначально были разделены на три потока («Филология», «Социально-гуманитарная область», «Естественно-математический цикл»). Каждый поток имел определенное цветовое обозначение и своих сопровождающих от Оргкомитета.

В пленарной части для каждого потока выступили детский коллектив под рук. Тимофеевой Н.Н., композитора, поэта, автора и исполнителя детских песен, руководителя Театра песни «Карусель» и худ. руководителя шоу-группы «Волшебные лучики»; детские коллективы ДДТ «Москворечье». Были заслушаны и фундаментальные научные доклады Морозова В.Э., к.п.н., д.ф.н., профессора, на тему «Метапредметные технологии на уроках русского языка»; Лубкова А.В., д.и.н., профессора, на тему «Аксиологические основы гуманитарного образования»; Щербининой Ю.В., д.п.н., профессора, на тему «Речевая агрессия в школьной среде и формирование коммуникативных УУД».

Все последующие мастер-классы организаторы поделили на три части (с 15-минутными перерывами между ними): «Пути и формы достижения личностных образовательных результатов в условиях введения ФГОС второго поколения»; «Пути и формы достижения метапредметных образовательных результатов в условиях введения ФГОС второго поколения»; «Пути и формы достижения предметных образовательных результатов в условиях введения ФГОС второго поколения».

В результате в рамках Методических чтений был представлен обширный методический опыт учителей по следующим направлениям:

- методика преподавания предметов в условиях информатизации образования;

- реализация межпредметного и метапредметного подходов в преподавании предметов;

- современный урок: инноватика и традиции;

- формирование УУД во внеурочное время: опыт, проблемы, перспективные решения;

- современные технологии измерения качества обучения: достижения и проблемы;

- проектная и исследовательская деятельность на уроке и внеурочной деятельности в различных предметных областях;

- пути повышения учебной мотивации учащихся и др.

Отрадно отметить, что среди Мастеров были педагоги из регионов Российской Федерации: учителя МАОУ «Лицей-интернат № 7» г. Казани; учителя МОУ лицея № 2 г. Рыбинска. Они с удовольствием делились своим опытом с коллегами и вызвали живой интерес у московской аудитории.

В финале прошли Круглые столы, на которых была проведена своеобразная общественно-профессиональная экспертиза представленных педагогических наработок и находок, сделаны соответствующие выводы, принято Решение по итогам Методических чтений, выданы сертификаты (всем участникам) и грамоты (тем, кто давал мастер-классы). Помощь в организации процедуры экспертизы оказало анкетирование участников Фестиваля. По шести позициям необходимо было оценить мероприятие по 10-балльной шкале:

1. Как Вы оцениваете доступность мастер-классов? Большинство участников поставило 10 баллов.

2. Как Вы оцениваете полезность мастер-классов с точки зрения профессионального развития? Большинство участников находится в диапазоне 8-10 баллов.

3. Как Вы оцениваете полезность мастер-классов с точки зрения личностного роста? Большинство участников поставило 9 баллов.

4. Как Вы оцениваете полезность мастер-классов с точки зрения коммуникации внутри учительского сообщества? Разброс в диапазоне 6-10 баллов.

5. Как Вы оцениваете компетентность тренеров, проводивших мастер-классы? Разброс в диапазоне 7-10 баллов.

6. Насколько мероприятие в целом соответствовало Вашим ожиданиям? Разброс в диапазоне 7-10 баллов.

Самый важный пункт – седьмой, где участники должны определить лучшего Мастера, с их точки зрения. В потоке «Филология» мы рады поздравить педагогов, высоко оцененных профессиональным сообществом: Ахматову Т.В., учителя русского языка и литературы МАОУ «Лицей-интернат № 7» г. Казани (тема «Стратегия «Cooperative learning» как основа реализации компетентностного подхода в преподавании русского языка и литературы»); Сайкину Е.Л., учителя английского языка ГБОУ ЦО № 1475 (тема «Интегрированная проектная деятельность в обучении английскому языку в школе искусств»); Верещагину Л.Н., учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1262 (тема «Знаете ли Вы «Евгения Онегина», или Как увлечь детей штудировать классику? (Из опыта применения игровых технологий)»).

В потоке «Социально-гуманитарная область» лучшими, по мнению участников Фестиваля, стали: Нимерницкая И.А., учитель технологии ГБОУ Центр социально-трудовой адаптации и профориентации «Ясенево» (тема «Представление дистанционного курса «Основы права в деятельности предпринимателя»); Терехова Н.В., учитель ИЗО, черчения и информатики ГБОУ СОШ № 549 (тема «Системно-деятельностный подход в курсе «Азбука графики» (ИЗО)»).

Наконец, поток «Естественно-математический цикл» выявил лучшие педагогические практики в лице: Маркушевича М.В., учителя информатики ГБОУ СОШ № 766 (тема «Компьютерное моделирование движения тел, брошенных вертикально вверх, в электронных таблицах. Неочевидное в очевидном»); Хромовских С.Н., учителя биологии ГБОУ СОШ № 513 (тема «Формирование представлений учащихся о проектной деятельности при изучении зоологии»).

Немаловажной частью Методических чтений стала церемония награждения победителей и призеров профессионального конкурса «Лучший сайт учителя», проходившего в течение 2012-2013 уч. г. Основными целями и задачами конкурса являются выявление и популяризация лучших образовательных ресурсов учителей г. Москвы, размещенных в сети Интернет. Предполагается, что это будет способствовать развитию дополнительного образования в сфере информационно-коммуникационных технологий и внедрению данных ресурсов в образовательный процесс.

В конкурсе приняли участие более 100 педагогов. Победителями и призерами стали:

Большакова Светлана Владимировна, ГБОУ СОШ № 494 – 1 место в номинации «Индивидуальный сайт»;

Дрябина Оксана Владимировна, ГБОУ ЦО № 1409 – 2 место в номинации «Индивидуальный сайт»;

Маханова Елена Александровна, ГБОУ СОШ № 479 – 2 место в номинации «Индивидуальный сайт»;

Зимаков Егор Владимирович, ГБОУ ЦО № 1495 – 3 место в номинации «Индивидуальный сайт»;

Лебедева Светлана Александровна, ГБОУ СОШ № 647 – 3 место в номинации «Индивидуальный сайт»;

Митрофанова Лариса Федоровна, ГБОУ СОШ № 963 – 3 место в номинации «Индивидуальный сайт»;

Самотолкова Наталия Геннадьевна, ГБОУ ЦО № 1497 – 1 место в номинации «Персональная страница на сайте образовательного учреждения»;

Кельганова Ирина Юрьевна, ГБОУ ЦО № 1409 – за победу в специальной номинации «Переходим на ФГОС»;

Реброва Татьяна Вячеславовна, ГБОУ СОШ № 2000 – 1 место в номинации «Сайт методической кафедры»;

Филатова Анна Сергеевна, ГБОУ СОШ № 430 – 2 место в номинации «Сайт методической кафедры».

Итак, прошедшие Московские методические чтения «Фестиваль методических идей», хочется надеяться, действительно могут способствовать поддержке и продвижению методических достижений учителей-предметов, библиотекарей образовательных учреждений, развитию профессионального сотрудничества в области разработки и реализации перспективных методических идей и технологий в преподавании на основе интегративного подхода.

Сегодня очень ценно и полезно объединение усилий в отстаивании интересов всех субъектов, причастных к педагогической деятельности. А это возможно в первую очередь через моделирование посредством сетевого общения системы открытой общественной профессиональной экспертизы. Наши учителя и библиотекари в современных условиях остро нуждаются в компетентной практической помощи на основе трансляции передового педагогического опыта.

Ждем будущего сборника по итогам Московских методических чтений «Фестиваль методических идей»! Готовимся к Съезду учителей!




Информация в СМИ о мероприятии:

1. Специальный портал учебно-методического опыта учителей – участников мероприятия в информационном пространстве http://mioo.seminfo.ru/

2. Эфир «Радио России» от 19.03.13 в 13-30 – по ссылке
http://www.radiorus.ru/section.html?rid=6212

3. Страница на сайте кафедры филологического образования МИОО: http://www.filobraz.ru/